Nieuwsflits 02/07/2007
Tweejarige erkenning binnen Kunstendecreet voor 2008-2009
Op voorstel van Vlaams minister van Cultuur Bert Anciaux besliste de Vlaamse regering op vrijdag 29 juni welke organisaties binnen het Kunstendecreet voor twee jaar structureel gesubsidieerd worden.
In 2008 en 2009 is daarvoor een budget voorzien van € 25.112.500. Samen met de vierjarige erkenningen, de grote instellingen en de projectmiddelen beschikt het Kunstendecreet in 2008 over een totaal van € 128.664.887.
FOK-organisaties die een aanvraag indienden binnen de tweejarige erkenning:
- Commissie kunsteducatie:
Mus-e Belgium: 103.000 € (vorige subsidie: 101.500 €)
Aifoon: 103.000 € (vorige subsidie: 101.500 €)
Art Basics for Children: 206.000 € (vorige subsidie: 203.000 €)
- Commissie audiovisueel:
Lessen in het Donker: 85.000 € (vorige subsidie: 76.093 €)
Imagica: 0 € (vorige subsidie: 60.875,16 €)
Lijst van alle aanvragende organisaties en toegekende bedragen
Ontmoetingsdag voor de kunsteducatieve sector en de subsidiërende en adviserende actoren Vlaamse Gemeenschap
Op deze dag starten we met de dialoog tussen actoren uit het beleid, de adviescommissies en het veld.
De doelstelling is enerzijds elkaar beter te leren kennen en ook de bezorgdheden en knelpunten i.v.m kunsteducatie met elkaar te delen en te bespreken.
15 oktober 2007 – van 10u00 tot 15u30
Vormingscentrum Destelheide in Dworp
Congressen en studiedagen
21 juni: Dit is het (erfgoed)land van ...
Deze werkconferentie over culturele diversiteit is bedoeld voor directeuren van erfgoedinstellingen en wordt georganiseerd door Erfgoed Nederland en Netwerk CS.
Locatie: Rotterdam, Groothandelsgebouw, vanaf 9.00u.
Info: http://www.erfgoednederland.nl
11-14 oktober : Education, Art and Media in the European Integration Process
Een interdisciplinaire conferentie georganiseerd door de kunstacademie in Belgrado en het ADAM Tempus-project met steun van Servië, de stad Belgrado en een aantal internationale organisaties.
Het doel van de bijeenkomst is ontwikkelingen en resultaten te presenteren van het Europees integratieproces op het gebied van onderwijs en cultuur.
Locatie: Servië, Belgrado
Info: http://webzone.k3.mah.se/projects/adam_eam07/
Publicaties
Is kunSTof?
Dit zevende denkdocument van CANON Cultuurcel beschrijft het project 'KunSTof een kunstenaar in de klas', dat sinds 1999 bestaat. Een kunstenaar komt hierbij op uitnodiging van de leerkracht naar de klas en interpreteert daar in zijn discipline en op zijn eigenzinnige wijze de leerstof. In het beste geval wordt de kunstenaar uitgedaagd, ziet de leerkracht zijn vertrouwde vak in een nieuw licht en steken de leerlingen van alles op. In deze publicatie worden KunSTof-projecten belicht op het gebied van beeldende kunst, fotografie, theater, film, muziek en installatie.
J. Van Riet. - Brussel : CANON Cultuurcel, 2007. - 160 pag. (Denkdocumenten; nummer 7)
Te bestellen via: http://www.ond.vlaanderen.be/publicaties
Prijs:12,5 euro
Effecten van kunsteducatie in internationaal perspectief
In januari 2007 werd in Parijs het internationale symposium 'Evaluating the impact of arts and cultural education' gehouden. Centraal op dit symposium stonden programma-evaluaties en transfer van leereffecten van kunsteducatie. Deze publicatie bevat een algemeen overzicht van evaluatieonderzoek in de beeldende vorming en drie verslagen van evaluatieonderzoeken die op het symposium zijn gepresenteerd. In het overzicht worden verschillende vormen van evaluatie van curricula en programma's besproken en wordt transfer, het gebruik van door kunsteducatie verworven kennis en vaardigheden in andere leergebieden en situaties, geëvalueerd.
M. van Hoorn (hoofdredacteur), R. Dickinson ... - Utrecht : Cultuurnetwerk Nederland, 2007. - 118 pag. - ISBN 978-90-6997-118-6
Te bestellen via: http://www.cultuurnetwerk.org/publicaties/
Prijs:16,50 euro
Kunsteducatieve vormingsprocessen
Kunsteducatie en muzische vorming
Doorheen de geschiedenis heeft de visie op kunsteducatie verschillende gedaanteverwisselingen ondergaan: volksverheffend ten tijde van de Verlichting, bevoogdend op het eind van de 19e eeuw, emancipatorisch in de jaren zeventig, utilitair in de jaren tachtig, tot het huidig postmodernisme, waarbij geen eenduidige waarheid vooropstaat. Het eerste deel van, het boek gaat hier uitvoerig op in.
Binnen deze verschuivingen tekenen er zich steeds twee spanningsvelden af: leefwereld versus systeem, beheersing versus emancipatie.
Kunsteducatieve vormingsprocessen bewegen zich in het spanningveld van leefwereld en systeem: Tegelijkertijd balanceren zij tussen beheersing en emancipatie, waarbij het begrip emancipatie soms beheersende vormen dreigt aan te nemen.
De kunsteducatieve organisatie De Veerman werkt vanuit een overkoepelende visie op kunsteducatie.
Eén van de kunsteducatieve programma’s die deze organisatie mee begeleidt, zijn de Muzische Klassen. Aan de hand van een casestudy van dit programma kunnen we besluiten dat in de kunsteducatieve praktijk van vandaag het communicatief handelen hoog in het vaandel wordt gedragen. Daarnaast focust men zich in deze case volledig op emancipatie en wil men de deelnemers aansporen tot het stellen van kritische vragen bij gegeven antwoorden. Deze case wordt dan ook bekeken vanuit de theorie en de evoluties in het denken en handelen vanuit kunsteducatief oogpunt.
De Veerman-Bibliotheek nr 2, Lieselot Anckaert Antwerpen, Garant 2007- 71 pag. ISBN 978-90-441-2124-7
Te bestellen in de betere boekhandel
Prijs: nog niet gekend